Uma pesquisa da Universidade de Vermont publicada na revista Jama Network Open mostra que o videogame pode ajudar no desenvolvimento cognitivo das crianças. A pesquisa realizada com quase 2 mil crianças analisou dados do Estudo de Desenvolvimento Cognitivo do Cérebro Adolescente (ABCD) com idades entre 9 e 10 anos.
As crianças foram separadas em dois grupos: as que jogam videogame por três horas ou mais por dia e as que nunca jogaram. Posteriormente, elas realizaram tarefas que refletiam a capacidade de controlar o comportamento impulsivo e memorizar informações, bem como a atividade cerebral das crianças durante a execução.
As crianças que jogaram videogames por três horas ou mais por dia foram mais rápidas e precisas nas duas tarefas cognitivas do que as que nunca jogaram. Além disso, elsa obtiveram maior atividade cerebral em regiões do cérebro associadas à atenção e memória.
Bader Chaarani, professor assistente de psiquiatria da Universidade de Vermont e principal autor do estudo, afirmou que muitos pais estão preocupados com os efeitos dos videogames na saúde e desenvolvimento dos filhos e, por isso, é crucial entender melhor o impacto positivo e negativo que os jogos podem ter.
Os pesquisadores enfatizam que as novas descobertas não significam que as crianças devem jogar videogames por tempo ilimitado e que os resultados provavelmente dependem em grande parte das atividades específicas em que as crianças se envolvem de videogames, como ação-aventura, quebra-cabeças, esportes ou jogos de tiro, podem ter efeitos diferentes para o desenvolvimento neurocognitivo, e esse nível de especificidade sobre o tipo de videogame jogado não foi avaliado pelo estudo.
